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让科学实践和儿童习作“共舞”——以农村小学生“养蚕记”的作文教学为例

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摘要《义务教育语文课程标准（2011年版）》“课程基本理念”第四条中明确指出：“语文课程的建设应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的互相交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步养成现代社会所需要的语文素养。”

作者佘余华

机构地区江苏省南京市八卦洲中心小学

出处《教育视界》 2016年第13期59-62,共4页 The Horizon of Education

关键词小学生科学实践语文学习教学养蚕农村儿童课程标准

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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教育视界

2016年第13期

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