核心素养的概念与本质被引量：1

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摘要近几年来，在教育实践领域和教育研究领域，“核心素养”成为非常时髦的一个热词，谈论教育问题时如果不涉及核心素养，似乎有落后之嫌。但是对于核心素养这一概念的内涵外延，看法并不相同，聚讼纷纭，莫衷一是。滥用、泛用该词的现象比比皆是，随意性很强，乱象迭出。对此概念进行梳理，正本清源，拨乱反正，很有必要。

出处《师资建设》 2016年第4期12-15,共4页

关键词素养概念本质教育研究教育实践教育问题正本清源拨乱反正

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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