摘要
在明确大学生社会主义核心价值观隐性培育科学内涵的前提下,遵循隐性培育同核心价值观教育本质的应然逻辑,提出对大学生进行社会主义核心价值观隐性培育的五个着力点:立足生活实践,打牢核心价值观隐性培育的根基;挖掘显性课程的隐性资源,构建核心价值观隐性培育的平台;借助网络文化隐性教育的优势,拓展核心价值观隐性培育的载体;学校、家庭、社会三位一体,形成核心价值观隐性培育的合力;提升学生素质,抓住核心价值观隐性培育的关键。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2016年第4期88-91,共4页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
基金
山东省社科规划青少年研究专项(山东省青少年研究基地资助项目)"青少年政治认同教育模式优化研究"(项目批准号:13CQSZ10)
2015年山东省高校人文社会科学研究计划(思想政治教育专项)一般资助项目"新时期高校思政课教师意识形态话语权的挑战与应对研究"(项目批准号:J15YB22)的阶段性成果
