摘要
立足于目前学习支持中心的各类研究,针对MOOC资源质量高、规范性强等特点,提出MOOC环境下高校图书馆学习支持中心的设计构想。力求构建MOOC环境下兼具自主学习和教学辅助双向支持功能的高校图书馆学习支持中心模型。
出处
《图书馆学刊》
2016年第2期58-61,共4页
Journal of Library Science
基金
中央高校基本科研业务费专项资金项目课题"基于高校图书馆网络教学资源的现状调查与服务研究"(项目编号:3122014T002)成果之一
作者简介
刘婧女，1984年生。硕士，助理馆员。研究方向：日本大学图书馆研究、网络教学资源相关研究。
任传荣男，1961年生。博士，研究馆员。研究方向：高校图书馆电子资源相关研究、高校图书馆新型服务模式构建。
李健丽女，1973年生，馆员。研究方向：图书馆服务创新及复合型图书馆建设相关研究。
