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“虚心涵泳”,提高数学教学质量的有效策略

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摘要探究式学习方式正逐步深化,数学学习强调学生的自主亲历,重视学生的主动感受和体验,这是数学学习追求的境界.在数学教学中,要为学生提供足够的时间和空间,去独立思考、探索,实现数学知识的再创造.

作者温小映

机构地区浙江省平阳县鳌江实验小学

出处《俪人（教师）》 2016年第3期195-195,共1页

关键词虚心涵泳数学教学质量策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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