摘要
本研究以非英语专业学生为研究对象,在大学英语课堂教学中实施词汇教学法,旨在研究语块教学对大学生英语交际能力的影响,并观察学生对英语交际的态度变化。结果显示,语块教学能有效提高学生的英语口语成绩和英语交际能力,明显改善学生对英语交际的态度。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2011年第5期152-153,共2页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
周口师范学院2009年度青年科研基金项目"大学英语多媒体网络教学中跨文化交际能力的培养研究"的阶段性成果
