摘要
学前教育专业学生的声乐课程学习,不仅要掌握发声、演唱的基本技术,还需结合钢琴弹唱与舞蹈律动,将一首儿童音乐作品能歌、舞、乐立体化地予以展示和表演。但传统的班级授课方式,很难达成这样的教学目标。笔者所在学校,通过对学前教育专业学生在班级的基础,依专业水平进行分组教学,同时,将声乐作品的学习贯穿到钢琴弹唱和舞蹈编配,这种同一教材运用于三门课程的教学方法,对学生声乐演唱综合技能的训练效果显著。
出处
《黄河之声》
2015年第18期33-34,共2页
Song of The Yellow River
基金
南充职业技术学院2013年度科研项目研究成果(JYA1304)
作者简介
蒋云刚（1972-），男，四川巴中人，南充职业技术学院人文艺术系讲师，本科，主要研究方向：音乐教育。
