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高中地理反思性教学探析

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摘要近年来,新课程改革的发展很快,高中地理教学也有很大的发展,特别值得一提的是,反思性教学作为一种新型的教师发展模式受到了广泛关注和大力倡导。是否善于对教学问题进行反思已成为衡量优秀教师的一条重要标准。地理教学研究的实践证明,案例研究、课堂观察和行动研究是提高地理教学反思能力的有效策略。

作者王中卫

机构地区确山县第二高级中学

出处《才智》 2011年第33期154-154,共1页 Ability and Wisdom

关键词高中地理地理教学研究反思性教学教学反思能力课堂观察行动研究新课程改革地理问题问题解决

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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才智

2011年第33期

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