摘要
本文旨在根据2015年新修订的中国工程教育专业认证标准中与实践教学显性相关的指标,探讨工程教育实践教学改革发展的趋势,分享浙江大学在工程教育专业认证的推动下,由工程学科实践教学体系改革发轫,进而推而广之到其他学科的实践教学体系改革发展的路径,重点论述浙江大学第一课堂实践教学体系的重构。
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2015年第12期60-67,共8页
China University Teaching
作者简介
陈利华，浙江大学本科生院副研究员；
赵津婷，浙江大学本科生院科员
刘向东，浙江大学本科生院教务处处长，教授。
