摘要
中学物理课程作为我国基础教育中的重要学科，引入3D打印技术进行实验教学实践，其模型可编程性、材质可循环性的特点将有助于提升中学物理实验教学的水平和效果．本文在分析3D打印技术原理与特点的基础上，借鉴国外成熟的教育实践经验并思考其对我国中学物理实验教学的启示，最后结合3D打印中学物理实验综合实践课程这一具体实践案例进行深入分析．这将为新形势下我国中学物理实验教学中教师教学方式与学生学习方式的改进提供新思路和新方法．
出处
《物理教师》
北大核心
2015年第12期65-68,共4页
Physics Teacher
