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职业教育“技能高考”政策的执行力分析——以湖北省为例

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摘要刘欣、冯典钰在《教育研究与实验》2015年第3期中撰文，从政策执行力的角度阐明了“技能高考”政策提出的背景及目标设计．分析了构成和发挥“技能高考”政策执行力的基本要素．探析了影响和制约技能“高考政策”有效执行的相关因素。

出处《职教论坛》北大核心 2015年第28期58-58,共1页 Journal of Vocational Education

关键词政策执行力高考政策技能职业教育湖北省教育研究有效执行期中

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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