摘要
目的探讨情景剧在糖尿病专科护理培训中的应用效果。方法选取我院内科病区护士77名进行糖尿病专科护理培训,将其随机分为对照组38名和观察组39名,对照组采用传统理论授课培训法,观察组在对照组基础上观看情景剧,培训结束后采用理论考核及调查问卷方式了解培训效果。结果培训前两组护士的糖尿病专科理论考试成绩比较,差异无统计学意义P>0.05);培训后观察组护士的理论成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组护士对培训作用(提高护士对专科知识的掌握)、实用性的肯定率及总体满意率高于对照组护士,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论情景剧培训法在糖尿病专科护理培训中受到了护士的欢迎,有助于护士对糖尿病专科知识的理解和记忆,提高糖尿病专科护理的培训效果。
出处
《护士进修杂志》
2015年第22期2092-2093,共2页
Journal of Nurses Training
基金
上海市卫生和计划生育委员会科研课题(编号:201440588)
关键词
情景剧
糖尿病
专科护理
Scene play
Diabetes mellitus
Specialized nursing
作者简介
容根南（1964-），女，上海，本科，副主任护师，护理部主任，从事护理管理工作
