摘要
课堂教学技能作为教师教学技能的核心,在高职院校以往的师资培训中却未见系统的设计与实践。借助于课题研究,构建了课堂教学技能DOEM结构模型,系统设计了包含培训单元、培训评价、培训方案以及培训资源在内的培训包。该培训包具有一定范围的普适性和可操作性,为教师课堂教学技能的培训提供了一定的借鉴。
出处
《职教通讯》
2015年第30期18-22,共5页
Communication of Vocational Education
基金
江苏省教育厅教育教学改革研究课题重点项目"高职院校教师课堂教学技能培养与质量评价的研究与实践"(项目编号:2013JSJG073)
作者简介
闵敏，女，常州信息职业技术学院教授，主要研究方向为职业教育、信息管理；
姚琪，女，常州信息职业技术学院讲师，主要研究方向为职业教育、信息管理。
