摘要
社群主义通过主张复兴古典德性而发起对自由主义规范伦理的责难,认为德性不是与生俱来的禀赋,而须经过教育的影响在社群实践中逐渐养成。社群主义的德性教育观以德性的可教性为理论前提,以复兴古典德性为教育的主要内容,以实践作为教育的主要方式。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2015年第9期16-17,24,共3页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
作者简介
朱涛（1988-），男，安徽工业大学（安徽马鞍山243000）思想政治教育专业2012级硕士研究生，研究方向为西方政治哲学。
