摘要
高职院校的公共英语教学一直处于十分尴尬的位置,学生不感兴趣,学校难重视,老师面对水平参差不齐的学生往往感觉无从下手。解决这一问题的关键是改变教授方法,提高学生学习兴趣。“90后”的学生对新生事物尤其是电子产品的依赖性很强,注意力很容易被手机等移动设备吸引,英语老师可利用学生这一特点,发挥引导作用,对网络资源进行筛选,将手机“变废为宝”,改变公共英语教学现状。
出处
《文教资料》
2015年第19期181-182,共2页
基金
南京铁道职业技术学院2014年青年课题立项项目《移动媒体背景下的职业英语教学模式创新研究》部分成果,课题编号:YQ1408
