摘要
教育适应论认为教育应与社会和人的发展相适应,这为高师美术学专业基础素描课程提供了改革方向。本文以教育适应为主线,分析高师美术专业基础素描课程的功能、定位以及课程教学现状中的突出问题,并从传承性适应、超越性适应和目标性适应三个层面阐述该课程改革的基本思路。
出处
《艺海》
2015年第7期106-107,共2页
基金
2014年华南师范大学校级教学研究和改革项目<基于教育适应论的高师美术专业造型基础课程教学改革研究--以基础素描课程为例>
2015年广东省高等教育教学研究和改革项目<基于教育适应论的高师美术专业基础素描课程改革研究>阶段性研究成果
