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“倾听与表达”能力培养中的困难与应对策略被引量：1

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摘要倾听和表达是课堂教学中师生、生生交流的基本技能,然而在初中数学的教学中,一些学生难以有效地认真倾听教师传达的思想,规范地利用数学语言来准确表达,本文力求深层剖析学生在初中数学课堂中＂倾听和表达＂上的困难,并提出相关的应对策略,以期能够帮助学生走出困境,提高学生的倾听和表达能力,从而提高数学能力.

作者马建

机构地区江苏省南通市如东县实验中学

出处《数学学习与研究》 2015年第11期50-50,共1页

关键词初中数学倾听能力表达能力困难分析应对策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第11期

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