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幼儿教师运用观察记录法中存在的问题与对策研究

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摘要观察记录法是获取幼儿各项发展情况指标的主要方法,幼儿教师作为与幼儿的直接接触者,应熟练掌握并合理应用该方法。通过观察并记录下幼儿的各项情况,教师可以对幼儿的特点进行详细了解,及时掌握幼儿的发展情况。幼儿是不断发展的个体,因此,观察记录法在幼儿教学中显得尤为重要。本文从该方法使用中出现的问题出发,提出几点解决的对策,以便于为以后的幼儿教学提供借鉴。

作者田莉

机构地区江苏省常州市爱儿坊幼儿学苑

出处《作文成功之路（小学）》 2015年第6期20-20,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词幼儿教师幼儿教育观察记录法问题对策

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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作文成功之路（小学）

2015年第6期

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