摘要
在中等职业技术教育中数学是基础课。由于在传统的中等职业技术数学教学中一般较为重视数学知识的系统性,而少有关于应用方面的体现,这样,学生所学专业实际应用与教材之间联系较少,形成了学无以直接致用的情况。教师在教学中应努力将专业知识与数学知识结合于教学之中,在教学中做到有的放矢。结合学生所学专业对数学的要求,对数学教材作不同地处理,将教学内容作适当的强化。既可以提高学生的学习兴趣、改善现有课堂教学质量,又与学生的专业知识学习打下良好的基础、为日后走上工作岗位提供帮助。
出处
《科技创新导报》
2015年第5期163-164,共2页
Science and Technology Innovation Herald
