摘要
本文以一所普通高中的数学校本课程为个案研究对象,旨在总结校本课程开发与实施的经验、探究数学学科校本课程的开发规律,以期为学校课程建设提供借鉴。
出处
《兰州教育学院学报》
2015年第4期151-153,共3页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
2013年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"西部农村普通高中研究性学习课程实施难点与改进研究"(项目编号:13YJA880027)
2013年度甘肃省社科规划项目"教师的教育观念与教育行为变革研究"(项目编号:13YD013)
作者简介
孙志刚（1963-），男，西北师范大学教育学院在读博士研究生，兰州市教育科学研究所教研员，主要从事课程与教学论研究。
