自主选学机制下省级教师培训公共服务平台研究被引量：4

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摘要传统的教师培训思维下,教师作为培训对象被视为知识的接受者,由此造成的"主体错位"是教育培训针对性不强、内容泛化、方式单一等突出问题的重要原因,有必要构建自主选学机制,为教师提供自主选择培训内容、时间、途径和机构的机会。文章提出了自主选学机制下省级教师培训公共服务平台的系统设计原则、系统总体架构和功能需求设计。

作者蒋红星王兴辉

机构地区清华大学教育研究院广西教育学院

出处《中国教育信息化（高教职教）》 2015年第4期78-80,共3页 China Education Info

关键词自主选学机制教师培训公共服务平台

分类号 TP315 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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