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诺丁斯关怀理论视域下的文学欣赏对话教学策略

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摘要内尔·诺丁斯的关怀教育理论,认为学校的首要任务是关心孩子,主张学校以"关怀"为主题组织教育内容,教育的目标是培养会关心的人。然而,对话是构建"关心"关系的一种有效途径,这为文学欣赏对话教学提供了新视角和思考空间。因此,本文结合关怀教育理论,建构有德性的教学对话,在文学欣赏教学中凸显人文关怀的价值,最后,采取有效的教学策略,在对话中促进德性生成。

作者邓星丽冯铁山

机构地区宁波大学教师教育学院

出处《现代语文（上旬．文学研究）》 2015年第3期78-79,共2页 Modern Chinese

关键词关怀理论文学欣赏对话教学策略

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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参考文献2

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现代语文（上旬．文学研究）

2015年第3期

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