摘要
吴汝纶与罗振玉赴日教育考察对晚清政府的教育改革影响较大,二人考察的主要成果分别是《东游丛录》与《扶桑两月记》。文章以这两种文本为研究对象,对他们的赴日教育考察活动进行比较,探究二人教育考察的异同并分析其原因。
出处
《教育评论》
北大核心
2015年第3期155-157,共3页
Education Review
基金
全国教育科学"十二五"规划2013年度教育部重点课题"中国近代教育转型时期桐城派‘德行’教育研究"(编号DEA130243)的阶段性成果
作者简介
杨季兵，桐城师范高等专科学校讲师（安徽桐城231400）
