微课,让化学学习更加有效被引量：7

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摘要微课是由微目标、微活动、微检测等构成的微学习系统。文章从微课使化学学习更加准确、能使化学学习更具泛在性和个性化等方面探讨了微课在化学学习上的优势。

作者陈广余

机构地区常州市北环中学

出处《化学教与学》 2015年第3期26-28,56,共4页 Chemistry Teaching and Learning

关键词微课准确泛在个性

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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