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让中职英语课堂“动”起来

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摘要中职英语课堂现状不容乐观。为了提高中职学生学习英语的兴趣，让中职英语课堂“动”起来，笔者从营造和谐的教学氛围、实施分层教育原则、创设情境、转变角色、联系学生专业和就业实际几方面进行了一些尝试和思考。

作者贺琼

机构地区湘乡市第一职业中专

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2014年第19期124-124,共1页

关键词中职英语分层教育情境角色就业

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2014年第19期

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