摘要
兴起于上世纪80年代末的转化学习理论是继诺尔斯成人教育学理论和塔夫自我导向学习之后的有关成人学习的核心理论,受建构主义理论、解放教育思想等的影响,其理论关键词是"经验""批判性反思"和"理性交谈"。阐述转化学习理论的基本内涵及其理论的发展,在此基础上提出对成人高等教育中的成人学习者的启发和指导。
出处
《成人教育》
北大核心
2015年第2期13-15,共3页
Adult Education
作者简介
常杉杉（1983-），女，江苏东台人，硕士研究生，讲师，研究方向为成人高等教育管理和理论。
