摘要
本文以框架理论为视角探讨如何对文学语篇进行分析。首先，通过语境框架的建立实现与文学语篇的交际，其次，通过文化认知框架观的形成，修改其对语境框架所做的种种假设，达到对语篇的真正理解。
出处
《学园》
2015年第1期14-15,共2页
Academy
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“框架理论下的文学语篇分析”(编号:HEUCF141204)
哈尔滨工程大学教育教学改革研究项目“通过校级交流出国留学对学生第二语言习得的影响”(编号:JG2013YB64)
哈尔滨工程大学教育教学改革研究项目“英语口语教学中隐喻能力培养方法研究”(编号:JG2013YB63)
