摘要
文章使用职业决策剖面量表和职业决策状态问卷,调查了高职院校毕业前夕学生职业决策剖面特征与决策状态的关系,结果显示:毕业前夕学生意识到职业决策的紧迫性,敢于为自己的决策负责;但是大多数学生并未形成最后的决策,超过一半的学生没有形成初步的职业方向;职业决策状态不同地被试在信息收集、控制点、努力投入、做最后决定的速度、拖延决定、依赖他人、妥协意愿等维度上的得分存在显著差异;理科学生与文科学生在依赖他人、取悦他人和渴望理想职业维度上的得分存在显著差异,女性学生在依赖他人维度上的得分高于男性学生,在渴望理想职业维度上的得分低于男性学生。高职院校应该提前职业辅导课程开设时间,推进个性化的职业决策辅导,并抓住关键剖面特征开展职业决策咨询。
出处
《职教论坛》
北大核心
2014年第34期60-64,共5页
Journal of Vocational Education
基金
江西省教育科学"十二五"规划重点课题"中学生因果推理的心理学研究"(编号:14ZD017)
主持人:刘雁伶
作者简介
刘雁伶（1977-），男，江西科技师范大学教育学院讲师，研究方向为职业教育心理学；
黄漫远（1986-），女，江西科技师范大学教育学院讲师，研究方向为教育学；
赵军（1985-），南昌航空大学大学生心理健康教育与咨询中心讲师．研究方向为认知心理学。
