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从中国传统文化的视角看中国个性化教育缺失原因

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摘要中国个性化教育的缺失与中国传统文化有着密切的关系，笔者从教育理念、教育目的和教育评价这三个维度来谈中国传统文化对中国个性化教育的影响，试图找出缺失的深层次原因，以便更好地促进中国个性化教育的发展。

作者刘克娟

机构地区青岛大学师范学院

出处《教师》 2015年第2期112-112,共1页 Teacher

关键词中国传统文化个性化教育缺失

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

作者简介刘克娟（1989-），女，山东青岛人，青岛大学师范学院（在读）研究生，研究方向：课程与教学论。

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