摘要
2007年7月,英国资格与课程局发布了关于KS3和KS4学段新的国家课程,提出了新的课程目标,改革了部分课程内容。经过改革的新课程赋予了学校和教师更大的灵活性,充分注意了课程经验的连贯性与一致性,更加重视培养学生的技能,强调个人发展,鼓励更加外向型的课程体系,并采用了更加灵活和多样化的评价体系。
出处
《当代教育科学》
北大核心
2014年第21期37-39,共3页
Contemporary Education Sciences
作者简介
郭焕云/聊城大学社科处副教授,硕士,研究方向为教育法
张帆/北京青年政治学院,研究方向为美国文学