摘要
在解读《中华人民共和国精神卫生法》的基础上,针对大学生心理危机状况,对心理危机干预的干预机构、干预对象、干预方法重新加以说明,从构建干预体系、开展危机教育、明确职责分工和建立督导制度四大方面,对高校教师的心理危机干预工作提出新的要求。
出处
《教师》
2014年第32期6-7,共2页
Teacher
基金
江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“高职学生心理危机成因与干预体系的研究”[项目编号:2013SJD190006],主持人:袁忠霞
江苏省2012年度高校“青蓝工程”培养对象资助成果(苏教师〔2012〕39号)
国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题“职校生心理与积极职业范式研究”子课题“职校生心理危机与积极干预策略研究”[项目编号:BJA130094]
作者简介
袁忠霞（1968-），女，江苏南通人，南通农业职业技术学院学工处副处长，教授，研究方向：高校心理教育；
陈亮（1987-），男，江苏南通人，南通农业职业技术学院心理教育与研究中心教师，助讲，研究方向：高校心理教育。
