摘要
以广东石油化工学院414名在校大学生为样本,调查图书馆的信息资源、信息服务、学习场所、馆员的帮助与指导、技术与工具等对大学生学习效能感的影响。结果表明,图书馆的信息资源、信息服务、馆员的帮助与指导、技术与工具对大学生的学习效能感有显著影响,而学习场所的影响不显著。
The paper surveys 414 students in Guangdong Petrochemical College,to find out influences of information resource,information service,learning place,librarian’s help and guidance,technology and tools of library on undergraduate’s learning self-efficacy.The results show that influences of information resource,information service,librarian’s help and guidance,technology and tools are significant,and that of learning place is insignificant.
出处
《情报探索》
2014年第10期33-36,40,共5页
Information Research
关键词
高校图书馆
大学生
学习支持
学习效能感
university library
undergraduate
learning support
learning self-efficacy
作者简介
李静云（1963-）,女,本科,馆员,研究方向为图书管理信息服务.
