摘要
听沈为慧老师的《鸦片战争》一课,感叹＂历史课原来可以如此精彩＂.这节课中,给我印象最深的是＂前后的呼应＂.沈老师通过巧妙设计各类＂呼应＂,大大提升了教学效果.
一、解惑式呼应
【做法】刚上课,沈老师就出示一只宠物犬的卡通图片,同时提出了一个问题：今天我们将要学习的内容是鸦片战争,这只宠物犬与这场战争有何关系？结课时,沈老师再次出示了宠物犬的卡通图片,并且介绍道：一位英军将领在圆明园中发现了一只流浪狗,并且把它带回了英国,后来又将这只狗送给了英国女王；这位将领给小狗起了一个名字叫“洛蒂”（loot），将它的品种定为“北京犬”；女王经常牵着“洛蒂”在王宫里溜达，假如慈禧太后得知这一消息，会有何感想呢？同时PIT呈现：“一段没有结束的历史……”
出处
《新课程教学（电子版）》
2014年第1期23-23,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
