摘要
提高民族地区农村新型人才培养质量,必须准确把握此类人才培养的特殊要求。高校为培养此类人才而开展的实践性教学改革,追求的不只是形式上与实践对接,而必须着眼于教学内容与民族地区农村创新发展实践的真正对接;要充分考虑到改革路径选择的社会依赖性及其"嵌入"社会的吻合度;要坚持科学性原则、针对性原则和系统性原则,将实践育人理念真正落实到教学的各环节,在注重学生三种实践能力培养的同时全方位协同进行。
出处
《高等农业教育》
北大核心
2014年第9期60-63,共4页
Higher Agricultural Education
基金
2011年国家民委教改立项项目:民族地区村官等新型人才培养现代化平台建设的研究与实践(11064)
作者简介
黄骏（1958－），男，政治学与国际关系学院，教授，硕士生导师。研究方向：教育社会学。
