摘要
目的:探讨在肿瘤内科临床教学中应用案例教学法的意义。方法:选昆明医科大学临床医学专业肿瘤方向学生为研究对象,研究组学生在必修课临床肿瘤内科学大课授课和临床实习中分阶段开展案例教学法。对照组沿用传统教学方法。教学前后均进行问卷调查,同时统计授课学期期末考试和实习后临床肿瘤内科出科考试成绩。结果:通过一学期的案例教学法授课,研究组学生对肿瘤专业的兴趣有明显增加;两次期末考试研究组学生成绩较对照组学生成绩好,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:案例教学法可激发学生的学习兴趣,对临床肿瘤内科学的授课有促进作用;案例教学法在临床肿瘤内科学教学中应用收到了较好的教学效果,值得推广和借鉴。
出处
《中国高等医学教育》
2014年第9期102-103,共2页
China Higher Medical Education
基金
云南省教育科学"十一五"规划课题(立项编号:GG08019
课题编号:11530130)
作者简介
沈丽达，女，学士，教授，主要从事肿瘤内科临床、教学、科研、教学管理，教学法研究工作。
