内分泌临床教学中运用循证医学的意义及体会被引量：3

在线阅读下载PDF

导出

摘要内分泌学所涉及知识点繁杂且抽象。传统的教学模式枯燥乏味,容易让学生产生厌倦情绪。在内分泌临床教学实践中融入循证医学,有助于调动学生学习主动性,提升教学质量。

作者王炜李素梅荆春艳杨静任佰玲

机构地区安徽医科大学附属省立医院内分泌科安徽医科大学附属省立医院教育处

出处《安徽医学》 2014年第4期529-530,共2页 Anhui Medical Journal

基金国家自然科学基金项目(81100558) 安徽省教育厅自然科学研究项目(KJ2011Z170)

关键词循证医学内分泌学临床教学

分类号 R-4 [医药卫生]

引文网络
相关文献

参考文献11

1BrodyH,MillerFG,BogdanLE.Evidencebasedmedicine:watchingoutforitsfriends[J].PerspectBiolMed,2005,48(4):570-584.
2MeekerMA,JonesJM,FlanaganNA.Teachingundergraduatenursingresearchfromanevidencebasedpracticeperspective[J].JNursEduc,2008,47(8):376-379.
3张国伟.临床实践教学的困境及对策[J].基础医学教育,2011,13(8):741-743. 被引量：6
4舒放,郭伟.改革传统医学教育模式培养高素质“应用型”人才的研究进展[J].中国医药导报,2012,9(29):145-146. 被引量：23
5胡红琳,邓大同.内分泌系统临床教学的思考[J].安徽医学,2010,31(8):980-981. 被引量：6
6胡英华李光伟潘孝仁.大庆NIDDM发病率和中国21世纪糖尿病的预测.中华内科杂志,1993,.
7YangW,LuJ,WengJ,etal.ChinaNationalDiabetesandMetabolicDisordersStudyGroup.PrevalenceofdiabetesamongmenandwomeninChina[J].NEnglJMed,2010,362(12):1090-1101.
8邹晶.病例教学法在内科教学中的应用[J].中国实用医药,2010,5(31):272-273. 被引量：8
9章宏,苏建军,王志武.实际案例教学法在全科医学基础课程教学中的应用[J].中华全科医学,2013,11(5):799-800. 被引量：13
10KoturPF.Introductionofevidence-basedmedicineinundergraduatemedicalcurriculumfordevelopmentofprofessionalcompetenciesinmedicalstudents[J].CurrOpinAnaesthesiol,2012,25(6):719-23.

二级参考文献29

1邓安梅,陈孙孝,周晔,陈燕,仲人前.浅谈多媒体技术在医学教育中的应用[J].南方医学教育,2005(1):26-27. 被引量：7
2秦晓群,曾志成,张新平,文建国.综合性大学基础医学教育中心化实验教学平台的建设与思索[J].山西医科大学学报（基础医学教育版）,2004,6(5):525-527. 被引量：11
3王素瑛.对医学教育教学方法的思考[J].泸州医学院学报,2004,27(6):561-562. 被引量：7
4任英杰.在中华文化背景下开展基于问题式学习的探究[J].现代教育技术,2005,15(2):45-48. 被引量：34
5张洪芹,李兆松,张怀斌.论医学模式的转变与医疗机构改革[J].中国高等医学教育,2006(5):42-44. 被引量：11
6任新玲,李圣清,柏长青.军医大学本科生内科实习中的教学困境与对策探讨[J].西北医学教育,2006,14(3):335-336. 被引量：7
7张朓.病案讨论法在妇产科教学中的探讨与应用[J].实用全科医学,2006,4(4):451-451. 被引量：2
8吕兆丰,张成兰,郭述贤,赖豫建.医学教育临床教学实践面临的法律困境与对策思考[J].中华医学教育杂志,2006,26(1):5-8. 被引量：49
9张旺凡,汪友容.改革传统医学教育模式培养高素质“应用型”人才[J].中国高等医学教育,2006(10):6-8. 被引量：21
10黄谷香,胡平安.新形势下临床实践教育面临的困境分析及对策[J].卫生职业教育,2007,25(10):25-26. 被引量：1

共引文献51

1甄志龙,李强,赵建民,张艳,刘瑞.卓越医师教育培养计划下的“手足并用”教学方法探讨——以内蒙古医科大学为例[J].中国高等医学教育,2021(8):55-56. 被引量：2
2闫振成,赵志钢,何洪波,倪银星,陈静,李英莎,胡勤锦,祝之明.运用循证教学模式对实习生临床理论、技能及行为的影响[J].重庆医学,2011,40(29):3013-3014. 被引量：7
3何星颖,石学银,袁红斌,徐海涛,邹最.转化医学思想在麻醉学科中的应用[J].基础医学教育,2012,14(1):57-58.
4邹洋,冯曼玲,谷俊朝.病例分析教学法与多媒体教学相结合在寄生虫病教学中应用的探讨[J].临床和实验医学杂志,2012,11(6):480-480. 被引量：3
5潘天荣.内分泌代谢性疾病教学的几点思考[J].安徽医药,2012,16(6):866-868. 被引量：15
6李波.医学生实践教学现状及改进策略[J].中国校外教育（上旬）,2012(6):99-99. 被引量：2
7彭玉英,周淑丽.临床病例在口腔内科学教学中的应用研究[J].卫生职业教育,2012,30(24):66-68. 被引量：3
8左春林.关于内分泌学临床教学的探讨[J].安徽医学,2013,34(3):359-360. 被引量：4
9王秋梅,李江旭,黄仕明,符丹丹.每周一次的PBL方法教学查房在临床实习护生中的应用[J].中外医学研究,2013,11(18):139-140. 被引量：4
10刘文兰,王莉,杨杨,刘珍.基于校内仿真模拟实践中心的眼视光实践教学模式探究[J].中国医药导报,2014,11(14):126-129. 被引量：3

同被引文献21

1刘畅.循证医学在内分泌教学中的应用[J].辽宁医学院学报（社会科学版）,2012,10(2):41-43. 被引量：1
2郑宏庭,方芳.内分泌临床教学中素质教育的探讨[J].局解手术学杂志,2007,16(5):345-345. 被引量：9
3张桦,余丹峰.现代医学发展趋势下内分泌教学改革的一点思考[J].西北医学教育,2011,19(4):870-873. 被引量：8
4王莉莉.循证医学理念在临床教学的尝试[J].广西医学,2011,33(10):1385-1386. 被引量：3
5谢丽萍,黄仁发,史伟,唐宇,谢永祥.以循证思维指导医学本科实习生临床实践的教学研究[J].河北中医,2012,34(11):1754-1755. 被引量：6
6耿劲松,陈亚兰,王国华,董建成,倪衡建,蒋葵.循证医学教学培养医学生批判性思维能力的研究与实践[J].中华医学教育杂志,2012,32(5):710-711. 被引量：11
7高家林,余结根,夏礼斌,陆美琴,张斌华,陈月平,李朝品.PBL教学法在内分泌临床见习教学中的应用探索[J].皖南医学院学报,2013,32(4):340-342. 被引量：8
8靳瑾,薛以贵,王敏哲.循证医学与PBL教学模式相结合在内分泌科见习中的应用[J].中国高等医学教育,2014(5):96-97. 被引量：7
9喻佳洁,李琰,陈雯雯,李幼平.从循证医学到循证科学的必然趋势[J].中国循证医学杂志,2019,19(1):119-124. 被引量：40
10李敏,李玉,孙凤,木尼热.LBL与PBL结合在内分泌学临床教学中的应用及思考[J].新疆医学,2014,44(5):130-132. 被引量：3

引证文献3

1李慧娟,樊华英,杜宣,施毕旻.CBL结合循证医学教学在内分泌科临床实习中的探索[J].新课程研究（中旬）,2016,0(10):77-78. 被引量：4
2孙卫华,张晓梅,胡小磊,时照明.内分泌系统教学方法探讨[J].中国继续医学教育,2017,9(25):12-14. 被引量：8
3王岗,王小闯,李若寒,李佳媚,张静静,高雅,金旭婷,任佳佳.基于PICO循证医学原则的临床实践教学效果探索[J].医学教育研究与实践,2020,28(4):714-717. 被引量：13

二级引证文献25

1黄世英,黄圣婷,孙芳,刘舒,关雅心,徐兆,付景云.医学本科生内分泌代谢疾病临床诊断思维能力的提升策略[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(1):156-157. 被引量：2
2蔡吓明.内分泌科临床教学中应用辩论式CBL教学法的实践探索[J].现代职业教育,2018(4):178-179. 被引量：3
3潘洁敏,张锋.CBL和循证医学相结合的教学模式在住院医师规范化培训中的探讨[J].中国继续医学教育,2018,10(32):13-14. 被引量：4
4张凌,张霞,程峣,张旋,牟芝群.医学本科生内分泌代谢疾病临床诊断思维能力的培养[J].现代医药卫生,2019,35(14):2237-2238. 被引量：2
5王茜,张琳,章莹,廖鑫,唐洪波.CBL教学对内分泌住院医师规范化培训的效果分析[J].中国继续医学教育,2019,11(29):29-31. 被引量：10
6张霄旦.新形势下内分泌系统临床教学的实践与思考[J].继续医学教育,2020,34(1):52-53. 被引量：5
7姚俊腾,蔡丽丽,王柏荣.循证医学在内分泌学临床教学的应用研究[J].中国继续医学教育,2020,12(13):62-64. 被引量：3
8张董晓,付娜,东浩,黄巧,赵文洁,孙宇建.肉芽肿性乳腺炎临床带教体会[J].中国医药导报,2020,17(11):193-196. 被引量：3
9廖海清.循证医学结合案例讨论在口腔牙周病学专业型研究生培养中的应用[J].大众科技,2021,23(5):132-133. 被引量：3
10孙剑,王国君.内分泌临床带教中CBL结合PBL的双轨教学法的研究[J].中国继续医学教育,2021,13(23):43-45. 被引量：11

1沈雁,刘华生,张华敏,郑杨,林晓峰,曹洪欣(指导).中医诊断学教学课件的开发与应用[J].中国中医药现代远程教育,2005,3(8):19-19.
2唐东,周庆,朱东波,吴彩霞,袁芳,陈晓庆.PBL教学模式在急诊外科临床教学中的应用[J].中国医学创新,2014,11(31):66-68. 被引量：11
3陈燕娇,陈燕云,邹丽芳.护士厌倦夜班现象的分析与对策[J].中国卫生标准管理,2017,8(5):4-5. 被引量：10
4陈静.阶段性护理在糖尿病患者中的应用[J].护理实践与研究,2010,7(18):30-32.
5周舫.探讨角色扮演法在内科护理教学中的应用效果[J].中国实用医药,2014,9(4):261-262. 被引量：10
6李杰,孙明强.在血小板计数实验中增加影响因素实验[J].医学检验教育,1997(2):39-40.
7李翠花.浅谈人性化管理在儿科护理持续质量改进中的应用分析[J].临床医药文献电子杂志,2015,2(2):210-211. 被引量：6
8赵莹,冷琦,刘迎新.提高临床见习教学质量的方法[J].中国病案,2012,13(12):44-45. 被引量：7
9怎样缓解心理疲劳[J].人人健康,2009(16):39-39.
10范新蕾.高职高专院校内科学临床教学改革探索[J].中国实用医药,2011,6(8):272-273. 被引量：4

安徽医学

2014年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

内分泌临床教学中运用循证医学的意义及体会被引量：3

参考文献11

二级参考文献29

共引文献51

同被引文献21

引证文献3

二级引证文献25

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

内分泌临床教学中运用循证医学的意义及体会 被引量：3

参考文献11

二级参考文献29

共引文献51

同被引文献21

引证文献3

二级引证文献25

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

内分泌临床教学中运用循证医学的意义及体会被引量：3