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基于双元制和以赛促教工作过程的高职计算机实践教学研究

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摘要通过对基于双元制和以赛促教工作过程的教学研究，提高学生的双元制认知学习职业能力，使学生掌握的计算机基本应用技能服务于专业学习与实际工作中去，极大提高了高职计算机职业实践教学水平，使高职学生计算机实践动手能力得到显著提高。

作者张润花

机构地区甘肃建筑职业技术学院

出处《网友世界》 2014年第11期202-202,共1页 Net Friends

关键词双元制高职教育以赛促教工作过程

分类号 TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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