摘要
Keller认为学生的学习动机由四部分组成 :注意 (Attention)、相关 (Relevance)、自信 (Confi dence)和满意 (Satisfaction) ,简称ARCS模型。我们将这个模型细化后 ,总结出近 40多条指导性意见 ,并以此为理论框架 ,设计实现了《数据结构》在线学习系统。我们发现 ,随着计算机网络技术的发展 ,基于计算机网络的学习系统不但不能代替教师 ,而且更需要教师的参与。一个完整的在线学习系统 ,教师是其中不可缺少的组成部分。没有教师参与的计算机在线系统将不是一个完整的学习系统。
Keller tells us that learning motivation of a student is composed of Attention, Relevance, Confidence and Satisfaction. That is called ARCS model. We have built an online learning system for Data Structurecurricula based on motivation model. We found out that the learning systems based on computer network can′t replace the role of a teacher, but need more and more participation of a teacher. The human teacher is indispensable for a whole online learning system. [
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2001年第6期46-49,66,共5页
E-education Research
