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本土知识与教育改革 被引量:141

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摘要 本文阐释了本土知识的概念、关键特征 ,以及在帮助本土社会实现内在发展方面不可替代的价值。在此基础上 ,本文着重反思了现代学校与社会的关系 ,以及教育目的、课程、教学方法和师范教育模式 ,提出将重建本土社会作为新世纪教育改革的一项重要使命 ,培养热爱、理解和建设本土社会的人才 ,构建包含本土知识的课程体系 ,更新教学认识论 。
作者 石中英
出处 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第8期13-18,共6页 Educational Research
基金 1999年国家优秀博士学位论文基金资助
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Warren.D.M.&McKiernan,G.,CIKARD:a Glubal Approach to Documenting Indigenous Knowledge for Development,see Warren,D,M.,etc.,ed.,The Cultural Dimension of Development:Indigenous Knowledge Systems.London:Intermediate Technology Publications Ltd,c1995,p426.
  • 2Reynar,R.,Indigenous People's Knowledge and Education:A Tool for Development? See Semali,L.M.,&Kincheloe,J.L.,ed.,What is Indigenous Knowledge?Voices from the Academy,c1999,New York and London:Falmer Press,p290.
  • 3The UNESCO Press,Domination or Sharing?Endogenous Development and the Transfer of Knowledge,c1981,p65.p73.
  • 4Prakash,M,S,(1993).Gandhi's Postmodern Education:Ecology,Peace and Multiculturalism Relinked,Journal of Wholistic Education,Sept.,p11.

同被引文献1079

引证文献141

二级引证文献861

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