浅析如何创造性地使用初中地理教材

在线阅读下载PDF

导出

摘要如何创造性地使用初中地理教材是当前广大地理教师面临的一项难题,通过以下三点进行分析与探索,得出了进一步提高学生地理知识水平与技能的方法。

作者高玉芳

机构地区青海省格尔木市第六中学

出处《新课程学习》 2014年第6期1-1,共1页

关键词知识体系图形教学小组合作讨论

1胡信锋.地图与初中地理教学[J].科技信息,2011(31):174-174. 被引量：4
2赵越,袁满.试分析GPSRTK技术在地籍测量中的应用[J].华东科技（学术版）,2013(1):28-28.
3殷春英.黑洞理论分析与探索[J].今日科苑,2007(6):135-136. 被引量：1
4龚琳,赵媛,刘树凤.地理核心素养在初中地理教材中的体现——以八年级《地理》(人教版·上册)“河流”一节为例[J].地理教学,2015(16):43-45. 被引量：10
5陆敏.城镇地籍测量中GPS RTK实时动态测量技术的应用探讨[J].中国高新技术企业,2008(23):120-120. 被引量：6
6白金贤.“西亚和北非”教材分析[J].地理教学,1994(6):28-29.
7周璟,钟晓金.三圈环流的图形教学[J].科技致富向导,2014(8):327-327.
8杨建业.总理说错了？[J].科学新闻,2009(20):6-6.
9龚耀,赵俊香,朱培育,朱佳苗,秦俊高,黄永生.崇明地震台FGE磁通门磁力仪D分量基线值的确定[J].地震地磁观测与研究,2005,26(B10):97-102. 被引量：3
10读者来信[J].科技导报,2008,26(13):102-102.

新课程学习

2014年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...