摘要
目的:探索分析医患沟通的重要性及医患沟通培训对医学生的医患沟通能力的提升。方法:通过医患沟通认知表(SEGUE量表)的检测评定并比较培训前后医学生的医患沟通认知度。结果:培训组的医学生在医患沟通的5个维度较未培训组均有提高,特别在信息收集和沟通结束方面更是有显著性提升。结论:通过医患沟通培训可以切实提高医学生的医患沟通能力。
出处
《中国高等医学教育》
2014年第6期11-13,共3页
China Higher Medical Education
基金
2010年上海交通大学医学院级重点教研项目(医患关系)资助
2011年度上海交通大学文科科研创新项目(青年培育项目)基金资助(11QN12)
作者简介
何琳，女，大学本科，初级职称，研究方向：教学管理。通讯作者
