材料物理性能课程研究型教学的运用探讨被引量：3

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摘要针对材料物理性能课程的特点,在理论教学与实践教学过程中引入研究型教学模式,并对材料物理性能课程研究型教学的效果及存在的问题进行了探讨。教学实践表明,通过教学内容、教学方法以及考核评价等多方面的改革,能有效提高学生创新能力并创造和谐的学习氛围。

作者金亚旭董必坚田玉明房大庆

机构地区太原科技大学材料科学与工程学院

出处《湖北函授大学学报》 2014年第6期122-123,共2页

基金太原科技大学教育教学研究与改革项目(项目编号:201111)

关键词材料物理性能研究型教学创新能力

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

作者简介金亚旭（1978-），男，湖北天门人，太原科技大学材料科学与工程学院副教授。

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