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小学数学解决问题教学策略

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摘要解决问题教学要基于数学新课标理念，研究、建构小学数学解决问题教学策略。本文从“创设情境，贴近学生，从生活入手”提炼数学问题，建立数学模型“拓展运用，培养实践能力”三个方面，阐述解决问题的教学策略。

作者张长征

机构地区福建省武平县教师进修学校附属小学

出处《福建基础教育研究》 2014年第3期82-83,共2页

关键词解决问题问题原始化数学模型实践能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2014年第3期

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