摘要
通过结合自身学科和授课对象的特点,将PBL教学与传统教学模式相结合运用于药学类专业无机化学教学过程中,通过教师提出问题、学生自主讨论和教师总结归纳三个基本步骤进行PBL教学方法的实施,同时总结了PBL教学面临的问题。该方法能充分调动学生学习的自主性和积极性,提高绝大多数学生学习的兴趣和热情。
出处
《基础医学教育》
2014年第3期171-173,共3页
Basic Medical Education
基金
福建省卫生厅青年科研基金资助项目(2012-2-61)
作者简介
张红艳，女，1979—06生，硕士，讲师．
