摘要
作为儿童少年保健及营养研究的常用工具,生长发育标准是评价个体和群体儿童少年生长发育状况的统一尺度[1]。但目前不少地区采用的标准有所不同,给有关的评价和研究带来了混乱[2]。本文就常用的儿童生长发育评价标准进行综述,重点探讨学龄儿童营养评价标准实际应用中的优缺点。
出处
《中国学校卫生》
CAS
北大核心
2014年第1期158-160,共3页
Chinese Journal of School Health
作者简介
邱申伟(1981-),男,安徽含山人,大学本科,主管医师,主要从事环境卫生、食品卫生与学校卫生工作。