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张力模型在辅导员工作中的实践

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摘要在社会变革、企业改革和高校教育理念转变等因素的共同推动下，人才培养综合素质化成为一场深刻变革和全球教育理念交融的客观需求。本文创造性地通过张力模型构建了提高辅导员综合素质和育人能力的具体实施模式，这对于改进和加强我国大学生思想政治教育，提升素质化育人水平具有非常重要的意义。

作者刘涛

机构地区西安电子科技大学

出处《俪人（教师）》 2014年第1期221-221,共1页

关键词辅导员张力模型素质化育人

分类号 G645.18 [文化科学—高等教育学]

作者简介刘涛（1986一），男。陕西西安人，硕士，助教，主要从事本科生思想政治教育和日常管理工作。

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俪人（教师）

2014年第1期

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