摘要
随着辅导员制度的不断成熟,其对学生归属感的建立和提升作用越来越突出。为了使学生建立较强的归属感,并进一步提升学生的归属感,需要对辅导员的辅导方式进行优化。笔者根据当前高等院校学生归属感的现状,探究与辅导方式相关的原因,分析关于管理幅度、工作侧重点、事务处理公平性方面的原因,提出强化队伍建设、强化服务意识和完善监督评价机制三个方面的策略,以期为辅导员辅导方式的完善和学生归属感的提升起到支持作用。
出处
《大学教育》
2014年第3期95-96,共2页
University Education
作者简介
戴昕（1984-），女，安徽芜湖市人，本科，专职辅导员，研究方向：学生管理。
