摘要
工作室教学模式源于20世纪初的包豪斯设计学院。工作室教学模式下,教学活动基于工作室开展,教学活动以各工作室项目设计为中心开展,强化教、学、做的有机结合。通过从工作室设置、教学项目的设计、工作室教学模式的开展、该模式中需注意问题等几个方面,谈对Photoshop图形图像课程在工作室教学模式进行研究和实践。实践证明,在工作室教学模式下,可激发学生学习的激情,提高学生的团队意识,有效提高学生的创新设计能力。
出处
《职业技术》
2013年第10期19-20,共2页
Vocational Technology
基金
广东女子职业技术学院科学
教学研究基金项目"基于工作室制的Photoshop图形图像处理课程改革"(项目编号:500202011211)
