摘要
随着Web2.0时代社交网络的异峰突起,以及智能手机、ipad平板电脑等网络终端的出现,基于社交网络环境下的中学基础教学也与时俱进,怎样利用这些交互性强的社交网络技术及进行小组协作学习,展开课堂及课前课后的讨论,从而改革课堂格局,真正让学生成为教学的主体,培养他们在网络环境下分工协作,搜集提取信息,优化整合有效信息,探究性学习的能力,是当前教学研究的趋势。这种新型的学习方式,具有交互性、协作性、开放性、探究性的特点,是真正意义上的"以学为中心""以人为本"的现代意义上的教学。
出处
《成都大学学报（社会科学版）》
2013年第6期117-121,共5页
Journal of Chengdu University (Social Sciences)
作者简介
郑舒（1969-）女,成都大学学报编辑部,编辑
任大军（1960-）,男,成都市列五中学,中学高级教师.
