摘要
目前,阳光体育已经成为社会的一个响亮口号,快乐体育也在体育教学当中出现频率较高。快乐体育是一种教学模式,它是以学生的身心发展特点为基础,从学生的感情因素出发,通过激发学生体育兴趣的方法使学生投入到体育教学活动当中来。阳光体育这一教学模式对于我国阳光体育运动的推广与发展都有着重要的促进作用。因此,本文将以小学体育教学从快乐体育到阳光体育为题,对小学体育教学当中如何运用快乐体育教学模式发展阳光体育运动进行分析。
出处
《学周刊（上旬）》
2014年第2期213-213,共1页
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